Вторник, 10 мая 2011

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ В ГИМНАЗИИ № 1587 Г. МОСКВЫ

В рамках курса «Учись мыслить смело» ведущий сотрудник ЛОТ «Образование для Новой эры» Светлана Ивановна Гин с 25 по 29 апреля 2011 г. провела в гимназии № 1587 г. Москвы семинары для учащихся первых-вторых классов по развитию творческих способностей и для учащихся пятых классов по развитию логического мышления.

Занятия с учащимися первых классов проходили по авторской программе «Мир загадок» в форме путешествия по Стране загадок вместе с игрушкой Винни-Пухом.

На последнем занятии учащимся была предложено написать письмо Винни-Пуху. Количественный анализ: положительное отношение к занятиям отмечается у 37 уч. (100%).

Содержание «писем»:

  • Мы прошли четыре города, и мне понравилось это путешествие, особенно рассказ об осьминоге. Спасибо за все.
  • Винни-Пух, желаю, чтоб ты был веселым и счастливым. Мне понравились твои задания.
  • Я хочу не забыть тебя, я тебе доверяла.
  • Спасибо за окружающий мир!
  • Винни-Пух, ты очень веселый, без тебя мне будет очень грустно, не уезжай!
  • Мне будет без тебя скучно. Желаю тебе счастья. Как солнце. Но не горит. Что это? Винни-Пух!
  • Когда ты приедешь еще? Поскорей приезжай, я тебя буду ждать, с тобой интересно было.
  • У тебя в голове не опилки, а мозги, с тобой было очень интересно!
  • Приезжай к нам скорей! Какая тема следующего урока?
  • Коричневое брюшко, красный рот и белые глаза. Кто это? Винни-Пух!
  • Дорогой Винни-Пух, спасибо тебе за то, что ты нас всему научил!
  • Дорогой Винни-Пух! Приезжай к нам еще, я тебя жду! Пусть твои летние каникулы пройдут замечательно!
  • Мне очень понравились занятия и домашние задания! Спасибо, Винни-Пух!

Занятия по развитию логического мышления с учащимися 5 «А» класса проводились по авторской программе «Мир логики».

На последнем занятии учащимся была предложена анкета, один из вопросов касался отношения к данной программе. Количественный анализ ответов: положительное отношение — 21 чел. (88%), нейтральное отношение — 1 чел. (4%), отрицательное отношение — 2 чел. (8%).

Из отзывов учащихся:

  • Очень понравилось, занятия логикой нужны и в жизни и на уроках.
  • Не люблю уроки логики, но что делать, в жизни не все бывает, что мы хотим. Вы отличный, хороший, замечательный педагог и Вы очень отлично учите!
  • Уроки логики хорошие, познавательные. Хотелось бы побольше задач!
  • Я думаю, что уроки логики очень важны.
  • Уроки логики развивают нашу память и мышление.
  • Я думаю, что это было очень интересно.
  • Мне нравятся уроки логики, потому что на них очень интересно, можно заработать много плюсов, очень хороший и добрый преподаватель.
  • Мне кажется, что логика помогает в жизни, это интересно, увлекательно.
  • Я люблю урок логики, это интересный и полезный урок.
  • Логика помогает нам развить память, стать умнее, не верить легким задачам.
  • Мне кажется, что уроки логики нужно продолжать (объяснить не могу).
  • Это интересно и познавательно.
  • Плохо!
  • К логике я отношусь равнодушно, но все равно уроки интересные.
  • Я хочу, чтобы этих уроков было больше и больше!
Гин Светлана Ивановна

Гин Светлана Ивановна

Гин Светлана Ивановна — учитель начальных классов квалификационной категории «учитель-методист», доцент кафедры акмеологии Гомельского областного института развития образования, кандидат педагогических наук, доцент.

Отличник образования Республики Беларусь, лауреат премии специального фонда Президента Республики Беларусь по поддержке одаренных учащихся.

В 1989 году окончила педагогический институт по специальности «учитель начальных классов». В 1990 году прошла обучение по ТРИЗ-педагогике и начала проводить занятия по развитию творческого воображения с учащимися начальных классов (с детьми SI Gin v biografiaразличного уровня подготовки: от классов индивидуального внимания до классов ускоренного обучения). С 1997 года — руководитель творческой группы воспитателей детских садов и учителей начальных классов, использующих в своей работе элементы ТРИЗ. Учитель экспериментального класса по использованию методики ТРИЗ в преподавании общеобразовательных предметов (1999-2005 гг.; 2005-2009 гг.), руководитель республиканского экспериментального проекта по психолого-педагогическому сопровождению младших школьников с высоким уровнем учебной мотивации (с 2012 г.).

Провела более 50 авторских семинаров для учителей начальных классов различных регионов Беларуси, России, Украины. Более 80 публикаций в российских и белорусских периодических изданиях: газеты «Первое сентября», «Аргументы и факты», «Настаўніцкая газета»; журналы: «ТРИЗ», «Адукацыя і выхаванне», «Народное образование», «Пачатковая школа», «Сельская школа», «Школьные технологии» и др., сборник «Педагогика + ТРИЗ».

Автор книг «Первые дни в школе», «Мир загадок», «Мир человека», «Мир фантазии», «Мир логики», «Занятия по ТРИЗ в детском саду», «Зачетные работы по математике и русскому языку, 2-4 классы»; автор программы факультативных занятий «Развитие творческих способностей» (рекомендована Министерством образования Республики Беларусь, 2006 г.). программы факультативных занятий «Математическая радуга» (рекомендована Министерством образования Республики Беларусь, 2010 г.).

Автор образовательного проекта «Качественное образование — это формирование креативности младших школьников» — победителя республиканского конкурсе профессионального мастерства «Учитель года — 2006», член жюри международного конкурса детских проектов «Я —исследователь» (г. Москва, 2005 г.), член совета республиканского клуба финалистов конкурса профессионального мастерства «Хрустальный журавль», ведущий сотрудник международной Лаборатории «Образование для Новой Эры».

Контакты:
svetgin@mail.ru

Комментарии