Детям 3-4 лет можно начать постепенно давать основы основ ТРИЗ — системный и функциональный подходы. Делать это можно, играя. В этом возрасте ребенок еще не в состоянии усвоить абстрактные правила, но очень любит подражать взрослым. Поэтому, не тратя силы на разъяснение правил игры, нужно сразу начинать играть со взрослым партнером, и после того, как ребенок включится в игру, второй взрослый из игры выходит. Уровень вопросов и правила должны все время усложняться, маленький партнер должен все время встречаться с новыми, интересными задачами.

Предлагаю следующие развивающие игры.

I. Системный подход: «Что в чем?»

1.1. Система — подсистема

  • В1(первый взрослый партнер) «Дверь» — В2 (второй взрослый партнер) «Ручка»;
  • В1 «Стол» — В2 «Ножка»;
  • В1 «Телевизор» — В2 «Кнопка» и т. п.

1.2. Обратная игра. Подсистема — система

  • В1 «Листок» — В2 «Книга» и т. п.

II. Последовательность: «Раньше — позже»

  • В1 «Делаем яичницу» — В2 «Ставим сковородку на огонь, разбиваем яйцо, жарим, едим яичницу, моем посуду» и т. п.

III. Функциональный подход

3.1. Назвать функцию предмета

  • В1 «Карандаш» — В2 «Рисовалка»;
  • В1 «Собака» — В2 «Кусалка»;
  • В1 «Нож» — В2 «Резалка» и т. п.

3.2. «Зачем?»

  • В1 «Зачем вилка?» — В2 «Брать картошку».

Зарегистрироваться на семинар-тренинг Евгении Гин "Воспитание креативности в семье. ТРИЗ-педагогика для родителей" можно здесь: www.creatime-baby.ru


Хотите не пропустить новые интересные статьи и быть в курсе наших новостей? Подписывайтесь на рассылку! Письмо со всеми новыми материалами сайта, объявлениями и новостями будет приходить к Вам 1 раз в месяц.

Френклах Григорий

Френклах Григорий

Впервые познакомился с ТРИЗ в 1986 году. На его счету шесть авторских свидетельств и около 30 теоретических работ по ТРИЗ (в том числе и в области ТРИЗ-педагогики) и ФСА. Один из основателей научно-технического предприятия, которое занималось решением инженерных задач и обучением ТРИЗ в г. Гомеле (Белоруссия).

В начале 90-х годов переехал в Израиль. Работая в Иерусалимском Технологическом Колледже, проектировал компьютерную систему для анализа и решения технических задач «Помощник изобретателя» и преподавал ТРИЗ для студентов колледжа.

Использовал свой богатый ТРИЗ-опыт решения задач, работая на фирме AVX (Израиль) (www.avx.com) сначала в качестве инженера-конструктора, а затем как ведущий проектов. Некоторые из найденных решений использованы в качестве примеров в авторских статьях по ТРИЗ. В настоящее время работает на фирме Мединол (Израиль) (www.medinol.com) руководителем группы конструкторов инженерного отдела фирмы.

Область интересов — способы переноса ТРИЗ-опыта и создание подобных ТРИЗ решательных механизмов в различных сферах деятельности человека.

Комментарии

  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Татьяна Платонова Татьяна Платонова 19.07.2018 13:49
    Очень полезный список, спасибо. Отметила для себя несколько "срочных" :-) книг. Еще очень на меня ...
     
  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Люда Ч. Люда Ч. 25.05.2018 12:15
    Благодарю за статью. Особое отношение к Павлу Парфентьеву и его опыту семейного образования. В ...
     
  • КАРТОТЕКА БИОЛОГИЧЕСКИХ ЭФФЕКТОВ

    Валентина Валентина 25.05.2018 07:22
    Спасибо большое, очень интересно))))))