Прежде чем говорить об открытом уроке, хотелось бы несколько слов сказать об уроке вообще, вернее, об учителе. Есть еще одна профессия, которая внешне очень похожа на нашу – профессия артиста. У нас тоже есть «сцена» - пространство у доски, у нас тоже есть «зрительный зал» - класс, и нам тоже нередко дарят цветы и аплодисменты. Но есть одно очень существенное отличие...

В мире есть место и хочу-нехочу, и должен-недолжен. Я понимаю, что некоторые люди после надоедливо-комсомольских «ты должен» воспринимают это слово болезненно. Маятник качнулся в другую сторону…
Для меня должен – категория прежде всего внутренняя. Мне трудно представить себе настоящего человека, которые не может, не хочет, не умеет говорить самому себе «ты должен».

"Ты понял? Вы поняли? Понятно?" – ох, как часто звучат эти слова на уроках... 
А что такое, собственно говоря, понимание? Хорошо ли мы это сами понимаем?
Пифагор объясняет ученику суть своего открытия: человек подобен треугольнику, стороны которого – духовность, ум, физическое здоровье. Гармонично развитый человек – как равносторонний треугольник. Ученик с криком: "Человек – треугольник!" – убегает проповедовать его открытие. Он считает, что полностью понял суть открытия Пифагора…

8 прекрасных морозных дней на 2 двух площадках: съедено 20 блинчиков с творогом, выпито 16 литров чая, преодолено более 700 км, произнесено более 400 тысяч слов.. Читайте о том, как прошла ТРИЗ-педагогическая сессия в Тюмени.

Год начался как-то бурно. 4 января запустили новый сайт. 5 января начали Фестиваль для творческих педагогов и родителей, организованный «Школой мышления» Игоря Донченко. 6 февраля я (Анатолий Гин) и Евгения Гин улетели в Тюмень…

Проводим уже третий раз креатив-бой, состав участников снова на 50% новый. Учащиеся узнают о креатив-боях, проводимых в школе, от друзей и одноклассников. В силу занятости детей, занимающихся в школе НИШ полный день, им редко удаётся найти время на клуб любителей ТРИЗ. Но, есть те, которые не пропускают ни одну игру, ни одно занятие по развитию изобретательских навыков.

9-27 ноября 2015 года в Пензе состоялись курсы ТРИЗ с целью подготовки тьюторов общероссийского пилотного проекта «Школа ТРИЗ-педагогики. Школа креативного мышления» (концепция Лаборатории «Образование для Новой Эры», науч. рук. А.В. Маркова, к.п.н., директор ЦРР НОО).

За отчетный период сотрудники лаборатории «Образование для Новой Эры» разработали курс по ТРИЗ для школьников «Назарбаев Интеллектуальной школы физико-математического направления» г. Астаны. Данный курс преподавался дистанционно с 10 сентября по 26 ноября 2015 г. Преподаватели А. А. Гин и А. Ф. Кавтрев провели 10 занятий. После проведения очередного занятия они публиковали задания для самостоятельной работы учащихся в специально созданной группе в фэйсбуке. Преподаватели комментировали ответы учащихся и поддерживали дискуссии по обсуждению предложенными школьниками решений открытых задач.

18 ноября ведущий научный сотрудник лаборатории «Образование для Новой Эры» Александр Кавтрев провел видео конференцию на портале «ЗАВУЧ.инфо». Тема конференции: «ТРИЗ-педагогика для реализации ФГОС или как сделать уроки интересными и продуктивными».

В Казахстане с 21 по 25 октября в городе Семей (Семипалатинск) на базе школы, входящей в систему «Назарбаев Интеллектуальные школы» прошли курсы по Дизайн-мышлению. Занятия проводила тренер КоулГодвин (ColeGodvin) из штата Калифорния, учитель школы NuevaUpperSchool, SanMateo. Она является ученицей автора школы Дизайн мышления Дэвида Кели (David Kelley).

В одиннадцатый раз в Школе «ЭйдоС» состоялась ежегодная международная научно-практическая конференция «Инновационные педагогические техники» и Фестиваль по TRIZ-педагогике, эйдетике и другим образовательным технологиям «Школа по-новому», уникальность которых состоит в участии всемирно известных Мастеров, которые являются авторами собственных инновационных разработок и экспертов в образовании. Участниками конференции стали гости из тринадцати областей Украины, количество которых превысило 120 человек.

В целях повышения квалификации педагогических работников Назарбаев Интеллектуальных школ с 27 по 29 октября на базе Назарбаев Интеллектуальной школы химико-биологического направления г. Актау был организован курс «Приемы педагогической техники как набор инструментов современного учителя». Курс проводил мастер теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), вице-президент Международной ассоциации ТРИЗ, руководитель Лаборатории «Образование для Новой Эры» Анатолий Александрович Гин.

VODA Magazine продолжает интервью со спикерами TEDxSadovoeRing, локальной версии международных лекций TED. Выступление Анатолия Гина было посвящено тому, как научиться понимать задачи вокруг и стать от этого счастливее. По всему миру Анатолий рассказывает как решать проблемы, для которых нет инструкций. Его книги читают в Европе, США и Азии  — всего в 13 странах, а лекции слушают в корпорациях и школах.

Волею обстоятельств я работаю учителем информатики в сельской поселковой школе, неподалеку от маленького сибирского городка, где проживаю очень давно, знаю многих и многое. Здесь выросли, выучились и ушли в большую жизнь и мои ученики, и мои собственные дети.
Если бы я не прожила эту историю сама, то почувствовала бы ее иначе. Многое открылось мне именно в маленькой сельской школе.

Аудиолекции Анатолия Гина: "Наши дети и новый мир".

10-12 Сентября 2015 года в Сеуле, Южная Корея, состоялась конференция МАТРИЗ ТРИЗфест-2015. В последний день конференции состоялся 9-й Съезд МАТРИЗ. Как обычно, на Съезде были заслушаны доклады вице-президентов МАТРИЗ.

Как это ни удивительно, но для школы самым «крепким орешком» оказывается — ни много, ни мало — одарённый ребёнок. Особенно для тех учителей, которые руководствуются принципом «помогать слабым». Ведь этот, казалось бы, вполне милосердный принцип то и дело оборачивается то беспечным равнодушием, то преступной чёрствостью по отношению к действительно одарённым детям. Подобный парадокс становится понятен, если вспомнить, что в мире взрослых посредственность, как правило, недоверчива. И предпочитает с подозрением относиться ко всему, чего не может ухватить своим интеллектом.

С 14 июля по 23 августа ведущий научный сотрудник лаборатории «Образование для Новой Эры» Александр Кавтрев провел в Болгарии (г. Святой Влас) занятия по ТРИЗ для российских школьников. Были организованы три возрастные группы: дошкольники, младшие школьники, старшие школьники и студенты. Продолжительность занятий для каждой группы составляла 3 недели. В общей сложности отзанимались более 50 детей в возрасте от 5 для 20 лет. Кроме того, проведены 3 креатив-боя, в которых принимали участие как школьники, так и их родители.

Каждый педагог желает быть эффективным на каждом уроке. Но жизнь вносит свои коррективы. Бывает и так, что нездоровится, или «драйва» нет, или вообще не успел хорошо подготовиться к уроку. Вот бы найти такую «волшебную палочку», чтобы и в этих случаях всё получалось «по высшему разряду».
Кажется, у меня это стало получаться. Как? Этим «секретом» я и хочу с вами поделиться, дорогие учителя…

Я был молодым учителем и «фанател» физикой. «Только физика — соль, остальное всё — ноль» пели мы в студенческую пору.
Когда моя дочь поступила в МИФИ на факультет кибернетики, я порекомендовал ей свободное от занятий время уделять истории и литературе.
Сегодня я считаю, что человек, не встроивший в своё мировоззрение какого-либо относительного цельного пласта истории, не может считаться образованным человеком.