История - удивительный предмет, в котором есть ответы на многие современные вопросы.
Пытливый, изворотливый ум позволял нашим предкам успешно решать множество важных задач. Как искоренить в стране воровство и взяточничество? Как выбрать в руководители лучшего и умнейшего? Как уберечь храм от разрушений при землетрясении? Как построить дом так, чтобы он сам сообщал хозяевам о визите воришки?
Учителя истории и обществознания, педагоги дополнительного образования с помощью этой книги могут сделать свои уроки удивляющими, активными и современными.

Подробная рецензия:

Учителя и родители требуют от школьников дисциплины и умения следовать инструкциям, а в конце учебы неожиданно заявляют другое:

- Теперь ты взрослый, должен сам принимать решения и нести ответственность за свою жизнь.

Ребенок в недоумении. Он чувствует противоречие и растерянность. Еще вчера его об этом не просили.

В какой момент умение следовать инструкциям переходит в самостоятельность?

Этим вопросом озадачились ТРИЗ-педагоги и предложили свой вариант подготовки детей ко взрослой жизни. Они решают с детьми открытые задачи – то есть такие, какие обычно мы встречаем в жизни. В школе 2+2 всегда равно 4, а в жизни, как в анекдоте, результат зависит от того, кто решатель: адвокат или экономист.

Перед нами сборник открытых задач по истории, написанный ТРИЗ-педагогами.

«Открытые задачи. ИСТОРИЯ». Авторы Татьяна Белякова, Анатолий Гин. Возраст 12+. Количество страниц 112. Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2020 г.

Авторы предлагают читателям отправиться на экскурсию в прошлое и попробовать решить задачи, с которыми сталкивались наши предки – известные государственные деятели и обычные люди. История знает много примеров, когда острый ум и находчивость спасали в критических ситуациях.

Как искоренить в стране воровство и взяточничество? Как выбрать в руководители лучшего и умнейшего? Как уберечь храм от разрушений при землетрясении? Как построить дом так, чтобы он сам сообщал хозяевам о визите воришки?

Чтобы найти выход из сложных ситуаций, нужно уметь мыслить нестандартно и не следовать инструкциям. Именно этому учит книга. Перед нами пятьдесят восемь историй. У читателей есть возможность предложить свои варианты решения для каждой задачки, а потом узнать, как поступили ее герои на самом деле. И никто не гарантирует, что исторический вариант будет лучше. Может быть читатель найдет более ловкий выход? Например, из такой ситуации:

«В 756 году Чжан Сюнь с немногочисленной группой своих солдат оказался окружен противниками в крепости Юнцю. Его силы значительно уступали количеству мятежников, осаждавших город. Более того, у защитников крепости были на исходе стрелы. Казалось бы, что тут можно сделать? Только ждать подмогу. Но история не зря сохранила для нас имя этого стратега. Ему удалось одержать победу собственными силами. Где он мог раздобыть стрелы?»

К каждой задаче есть пояснения и дополнительная информация, есть ссылки на источники.

Задачник охватывает период от Древнего Вавилона до наших дней. Разные города и страны, хитрости военачальников и простых солдат, необычное применение известных нам изобретений, находки инженеров и шалости студентов. Некоторые задачи показывают, что недостаточно сделать нужное изобретение, нужно иметь еще и талант предпринимателя, чтобы о твоем изобретении узнали и начали им пользоваться.

Если читателю лень решать задачи, он может читать книгу как сборник познавательных историй - расширение кругозора гарантировано. Вы знали, что первые компасы были изобретены в Китае и использовались совсем не для путешествий? Для чего? Ответ в книге.

Сборник открытых задач по истории – это помощник для учителей истории и обществознания, если они хотят сделать свои уроки интересными и запоминающимися. Для детей это тренажер по развитию мышления. Это новые знания и мостик в креативность, в умение не зависеть от инструкций. ТРИЗ-педагогика учит детей жить здесь и сейчас через открытые задачи. Они нас окружают повсюду. Без умения их решать самостоятельным стать не получится. Сборник дает возможность научить детей мыслить нестандартно и получить уверенность в том, что любая задача ему по плечу, и только так можно нести ответственность за свою жизнь.