Подготовка ТРИЗ-педагогов: отчет с семинара

С 12 по 14 октября 2016 г. в рамках фестиваля «CREATIME» ведущий сотрудник Ассоциации «Образование для Новой Эры» Александр Кавтрев провел трехдневный базовый семинар по подготовке ТРИЗ-педагогов для учащихся средних и старших классов. 

На семинаре присутствовали 24 участника. Среди них были учителя литературы и русского языка, истории, английского языка, информатики, экономики, географии, физики, биологии, математики, а также психолог.

Программа семинара включала в себя: основы ТРИЗ-педагогики, теорию открытых задач и тренинг по их решению, занятия по самостоятельному синтезу открытых задач, краткий курс развития творческого воображения (РТВ), введение в курс «Учись мыслить смело», методику проведения креатив-боя и многое другое.

В качестве раздаточных материалов все слушатели получили книгу А. Гина «Приемы педагогической техники», а также пакет электронных материалов включающий многочисленные текстовые материалы по ТРИЗ-педагогике, а также презентации для проведения уроков и креатив-боев.

В конце семинара слушателям была предложена проверочная диагностическая работа. 90% слушателей успешно с справились со всеми заданиями данной работы.

Базовый семинар дает его участникам право сдать экзамен и получить от Ассоциации «Образование для Новой Эры» сертификат ТРИЗ-педагога. Следует отметить, что многие слушатели семинара планируют пройти такую сертификацию.

Фрагменты отзывов участников семинара:

• Сначала никак не могла понять, как я могу использовать ТРИЗ-педагогику в рамках своего предмета (литература). На семинаре у меня выстроилась система. Я поняла не только зачем, но и как. Теперь принимаю всю систему. Ключевое слово «принимаю», так как приняла психологически. В дальнейшем я хотела бы еще участвовать в семинарах ассоциации «Образование для Новой Эры», пригласить специалистов на выездной семинар в наш лицей. В. С. Лапаева, учитель литературы.
• Я очень довольна семинаром! Все буду применять на уроках. Александр Федорович все разложил по полочкам доступно и наглядно. Успели решить много открытых задач, ознакомились с разными техниками и методиками, провели креатив-бой. На семинаре я поняла, как вести занятия в группах, как выстроить урок, как подвести детей к решению открытых задач. Планирую открыть кружок по ТРИЗ. Буду отправлять отчеты о проведенных занятиях, планирую пройти сертификацию. Спасибо! Успехов!!!
• ТРИЗ – абсолютно новая для меня область знаний. Заинтересовало ВСЕ! Я работаю в формате ЕГЭ, поэтому трудно было мыслить креативно. Я на своих уроках русского языка и литературы буду использовать все! Но больше всего открытые задачи, ИКР, системный подход (сравнение героев, авторов, сюжетов). Буду готовить курс «Русский язык в формате ТРИЗ». Отличная организация семинара, творческая креативная аудитория, потрясающе интересный, высокопрофессиональный, системно мыслящий, доброжелательный ведущий – Александр Кавтрев. Всем огромное спасибо! Ирина Храпова.
• Понравилось все: содержание, ведущий и его стиль, освоение методики через практику, предложенные для дальнейшей работы материалы, подбор участников. Хочу стать ТРИЗ-педагогом и принимать участие в разработках ассоциации – есть мысли по развитию блока «системность». Спасибо! Ренальд Лачашвили, учитель физики.
• Мне очень понравилось все! Я просто влюблен в ТРИЗ-педагогику. Уверен, что полученные знания будут мне помогать в работе.
• Семинар хорошо организован, проходил интересно, динамично, без скуки. Ведущий вел себя корректно и тактично во всем. Использовать буду все! Спасибо!
• Думаю, продолжить обучение по ТРИЗ-педагогике, надеюсь подготовить публикацию.
• Возникло большое желание использовать полученные навыки в педагогической деятельности. Буду обучать школьников умению задавать вопросы, решать открытые задачи на уроках и во внеурочной деятельности, проведу креатив-бой. Большое спасибо организаторам и, особенно, Александру Кавтреву за время, проведенное с огромной пользой!

Фоторепортаж:

Первое знакомство с открытыми задачами.

Тренинг по решению открытых задач.

Осваиваем мозговой штурм.

Формулируем идеальный конечный результат (ИКР).

Тренинг по синтезу открытых задач.

Пишем зачетную работу.

Учитель географии Н. Ю. Шульженко делится своими впечатлениями от семинара.

Выпускники и преподаватель базового семинара по ТРИЗ-педагогике.