О «Креатив-бое» в Тюмени 14 декабря 2016 – поучительно!

Автор: Анна Кутузова

14 декабря впервые в истории Тюменского госуниверситета состоялся чемпионат по решению открытых задач «Креатив-бой», который со стороны #ТРИЗ-сообщества организовали Анна Кутузова и Сергей Гуржий, со стороны университета - Бизнес-инкубатор ТюмГУ. В чемпионате приняли участие 9 команд, преимущественно члены интеллектуального клуба ТюмГУ, имеющие опыт игр «Что? Где? Когда?».

Было представлено шесть задач.

Все команды участвовали в Креатив-бое впервые, формат был для них нов. Несмотря на то, что судьи обозначили чёткие критерии выставления баллов за идеи, многие предложения были, с точки зрения ТРИЗ, очень слабыми. Иногда казалось, что команды играют скорее в КВН, нежели в Креатив-бой, то есть «оригинальность» ответа для них перевешивала применимость/практичность.

Работа жюри

Вот краткий список ответов, которые нас удивили/заставили улыбнуться/грустно покачать головой:

Задача про сосульки:

1. Приглашать детей из детских садов грызть сосульки.
2. Отправить бронированный квадрокоптер сбивать сосульки (оборудовав его камерой, чтоб не сбивал на прохожих).
3. Выдрессировать птиц, которые бы группами сбивали сосульки.

Задача про предложение девушке:

1. Отправить почтового голубя.
2. Сделать предложение другой (здоровой) девушке.
3. Прикинуться санитаром и проникнуть в больницу.
4. Устроить тревогу, пожар с эвакуацией.
5. Выложить таблетками на асфальте «Выходи за меня».
6. Выложить врачей на асфальт.
7. Заразиться самому и лечь в больницу.
8. Пустить в вентиляцию усыпляющий газ, пробраться туда и надеть любимой кольцо.

Задача про пешеходов и красный свет:

1. Изображать очертания трупов людей на проезжей части.
2. Поставить у каждого светофора турник для парней и зеркало для девушек.
3. Голограмма с изображением пропасти на проезжей части.
4. Поднимающиеся заборы, отгораживающие пешехода от дороги, на заборы подан ток.
5. На дороге – яма с открывающимся люком.
6. Мобильные группы цыган и других артистов будут развлекать пешеходов во время ожидания.
7. Разрешить сбивать людей, перебегающих на красный свет.
8. Раздать всем браслеты, которые будут бить током, если человек идет на красный.

Задача про кинотеатры:

1. Во время сеанса внезапно включать свет в зале, снимать зрителей на камеру, а фотографии зрителей размещать в телепрограмме «Позор нашего города».
2. Натренировать попугаев, чтоб, заметив в зале камеру, они слетали на плечо к «пирату» и кричали «Пиастры».
3. Экстрасенсы в кинотеатрах могут вычислять потенциальных воров кинофильмов.
4. Электроимпульсы, которые на время сеанса будут выводить из строя видеоаппаратуру и смартфоны.
5. При уличении «пирата» фильм останавливают, выгоняют всех зрителей в фойе вместе с нарушителем.
6. Объявить вознаграждение за донос на снимающего человека.

Задача про туалеты:

1. Транслировать в туалетах новый сезон «Шерлока» раньше официальной даты.
2. Печатать комиксы на туалетной бумаге.
3. Сделать в туалетах хорошее освещение и повесить зеркала для селфи.
4. Выдавать за деньги туалетную бумагу с напечатанными на ней анекдотами.
5. Поставить рядом два туалета: плохой, но бесплатный, а рядом – комфортный, но за деньги.
6. Каждая минута нахождения в туалете оплачивается, на стене таймер.
7. Туалет с прозрачными стенами. Платишь – стекло затемняется.
8. Поставить рядом специального человека, который будет переливать воду из стакана в стакан.
9. На выходе выдавать питьевую воду, отфильтрованную из человеческих выделений.
10. Продавать абонементы в туалет.
11. Блокировать дверь при выходе. Открывать, если человек почистил туалет либо заплатил.

Задача про бахилы:

1. На выходе - люки с насосами, засасывающие бахилы.
2. Автомат, возвращающий 5 рублей за бахилы при их возврате.
3. Специальный человек на выходе, который смеется над забывающими снять бахилы.
4. Снабдить бахилы магнитами, а при выходе положить примагничивающий коврик.
5. Завести дрессированных животных, которые будут охотиться за бахилами.
6. Поставить на выходе человека в костюме бахилы.
7. Поставить турникеты, через которые можно выйти лишь приложив бахилы.

Общий вывод: необходимо договариваться с руководством университета о проведении открытых лекций по ТРИЗ или тренировок по решению изобретательских задач.

Комментарий от Анатолия Гина:

1. Очень обрадовал подбор задач. Практичные, в широком диапазоне сложности и предметности. Анна Кутузова и Сергей Гуржий славно поработали.
2. В то же время нельзя не согласиться с Анной – студенты не очень справлялись с задачами, потому и превратили это в КВН. Хотя, по правде сказать, некоторые задачи и правда весьма сложные. В таких случаях имеет смысл даже проводить КБ в 2-3 этапа по той же задаче, с дорешиванием после цикла обсуждений.
3. А нам очередное напоминание о том, что при качественном обучении нужно не только решать задачи, но и давать инструменты поиска идей, критерии отбора решений и пр.

А вообще-то меня обрадовал этот опыт, ребята молодцы. Моя отдельная благодарность Галине Александровне Матвеевой, которая привела ТРИЗ-педагогику в Тюменский регион.