(возраст: школьники, примерное время проведения – 45 минут).
Иногда ребята нарушают личные границы других. Небольшая беседа-игра, которая может помочь первичному пониманию своих и чужих границ.
1. Мы с вами живём в России (любой другой стране - изменяйте далее сами).
2. Какие страны ещё знаете?
3. Какие страны граничат с Россией?
4. Чем богаты перечисленные страны?
5. Если одна страна начнёт завидовать другой, например, у той есть нефть – можно прийти и просто взять эту нефть? Почему? (нет, нельзя, будет война - обсуждаем причины; есть определенные границы, за которые нельзя переступать без спроса).
6. Делим всех детей по парам. Одна страна под названием «НЕФТИМНОГО», вторая страна под названием «НЕФТИНЕТ». И они должны договориться, на каких условиях страна «НЕФТИМНОГО» готова продавать нефть (пусть фантазируют: торгуют алмазами, деньгами, животными, культурный обмен - их выбор, им надо ДОГОВОРИТЬСЯ!). Та пара, которая договорилась - садится на место.
7. Если все "страны-дети" договорились - прекрасно. Если нет - вступает в дело учитель/психолог - "страна-нейтралитет" (так и говорим, что есть страны, которые помогают договориться другим) и помогает разрулить ситуацию (или не разрулить).
8. Если "страны" не договорились в итоге, вопрос в "зал" - кто готов продать нефть. Вывод здесь нужно сделать чёткий и явный: страна «НЕФТИМНОГО» НЕ ОБЯЗАНА ПРОДАВАТЬ НЕФТЬ! Это её ресурс, принадлежит только ей! Но при отказе категоричном она может потерять партнёрские отношение с другими. Но! Она имеет полное право ничего не продавать! И не делиться! Это принадлежит ей! Обратите на это внимание, это очень важно!
9. "Ребята, есть страна Великобритания, есть страна Франция. А есть страна Дима, есть страна Настя. И у всех есть свои ресурсы, у всех есть свои границы. У кого-то есть карандаши, у кого-то игрушка, у кого-то еще что-то. Вы не обязаны этим делиться, это принадлежит только вам! Но в коллективе (люди, объединённые общими идеями, потребностями, интересами) может быть проявлен интерес к вашим интересам; будьте готовы, что окружающим будут интересны ваши ресурсы, которых у них нет. Вы можете отказаться, вы можете поделиться, но самое главное - в любом случае вы можете договориться и сделать это корректно! Вещь может быть ценная и можно аккуратно сказать, что сейчас нет настроения, или что вы боитесь эту вещь сломать. И т.д.
Вывод такой: вы имеете полное право не делиться, но обмен (даже временный) ресурсами увеличивает количество и качество партнерских отношений.
Вопросы?"
Гин Антон Анатольевич, учитель начальных классов, частная начальная школа «Снегири»
Авторский проект Евгении Гин онлайн-поддержки для творческих родителей: podumat.ru
книг. Еще очень на меня ...