В течение двух лет я проводила занятия по программе "Мир фантазии" Светланы Гин. Целенаправленно набрала в группу детей с указанными трудностями совместно с детьми с высокими показателями в учебе. Это были учащиеся 2 класса, возраст детей 7-8 лет. Занимались 1 раз в неделю. В течение двух месяцев эти ребята включались в занятия, особо не проявляя активность. Домашние задания выполняли не всегда. Но к новому году процесс пошел. При выполнении заданий стали предлагать идеи другого уровня, обходя инерцию мышления. Удивляя при этом не только одногруппников, но и самих себя. 

Классный руководитель этих ребят стала отмечать, что на уроках они стали более свободно высказываться, перестали бояться выходить к доске, ушла скованность при публичных ответах. Играя в предметную "да-нетку", ученики научились задавать сильные вопросы, отгадывая загаданные предметы за ограниченное количество вопросов.

В 2018 году я проводила бесплатные консультации для родителей детей с ОВЗ (дети с расстройством аутистического спектра, с задержкой психического развития), с СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью).

С каждым родителем проводила три встречи (онлайн), на которых рассматривала приемы РТВ, игры, принципы ТРИЗ-педагогики, основные понятия ТРИЗ (ресурсы, противоречия, ИКР, системность), учитывая особенности развития и возможности конкретного ребенка. Рекомендовала литературу по ТРИЗ-педагогике для самостоятельных занятий дома с ребенком.


Отзыв мамы ребенка с РАС. Девочка, 10 лет.

(Проживают в Германии. Проведены три онлайн-занятия с мамой в августе 2018 года):

   Очень рада, что обратилась к Елене.

   При нашей истории для меня было очень решающе, что она педагог и нейропсихолог! Это, как говорится, получилось прямо в десяточку!
   Сначала Елена прислала анкету. Изучив мои ответы и наши особенности, Елена предложила три консультации по скайпу. Особая цель для меня была получить рекомендации, как внедрить хоть что-то в повседневной жизни, чтобы не нужно было сидеть за столом и проводить занятие. Важно, что консультации Елена подготовила, учитывая все особенности именно для меня.

   Мы договорились о времени сразу на все три консультации. Особо хочу отметить, что несмотря на такую большую разницу во времени, 8 часов, Елена смогла встретиться в удобное для меня время.

   Консультации проходили очень структурированно.

   Подача информации очень понятная, с множеством примеров, что особенно важно. Было совершенно ясно, что Елена изучила и опирается на ответы в моей анкете и однозначно подобрала приемы и дала рекомендации, которые приемлемы именно в нашей жизни и учитывают особенности моего ребенка. Елена каждый раз интересовалась, что и насколько возможно именно с моей дочерью и как можно что-то упростить или переделать, перефразировать, чтобы все равно можно было внедрить такие приемы, несмотря на наши особенности.

   Каждая консультация была очень живой, приятной, Елена сразу отвечала на мои вопросы, которые возникали по ходу беседы. Каждый раз для меня было очень жаль, когда время консультации подходило к концу.

   Потому что общение с профессиональным, заинтересованным и доброжелательным человеком очень чувствовалось и хотелось больше и больше информации и объять необъятное)

   Достигнуты результаты:   
   - Осознание того, хотя я и раньше догадывалась, что фантазия безгранична и не только ребенка, но и свою нужно развивать и развивать)
Поэтому, не откладывая в долгий ящик, начали пробовать по возможности внедрять в жизнь многие рекомендации и примеры.
   - С мужем обсудила, какого цвета море) с ребенком это пока сложно)
   - Нашла в интернете множество «друдлов»…распечатала и сделала карточки. Идеи моей дочери по их интерпретации очень приятно удивили нас с мужем.
Она вошла в азарт, заинтересовалась и даже начала кое-что показывать действиями (как в театре пантомима). Оказалось очень увлекательно и ребенку и взрослым.Уверена, что эту «игру» обязательно будем дальше использовать.
   - В дороге за эти несколько дней уже обсуждали, что общего у всех машин, деревьев и птиц)
   - И вот третий день уже дорисовываем простые круги до разных картинок. Первый день, например, оказался достаточно «простым» (лицо, солнышко, воздушный шарик, лупа), а сегодня появилось мороженное (вафельный конус с несколькими шариками), паровоз, светофор и снеговик)
Так что даже за пару дней наблюдаются ох какие радостные изменения!

   С ответами на открытые вопросы нам еще предстоит серьезная работа, т.к. активная речь дочери тоже с задержкой…Но это увлекательно и интересно и после нескольких предложенных ответов она все же пытается что-то свое придумать и пофантазировать.
Уверена, что рекомендации, которые нам дала Елена займут почетное место в нашей повседневной жизни и ожидаю благодаря таким простым и замечательным навыкам улучшения в общем развитии моей дочери!!!

   У меня очень давно была мечта, идея, проконсультироваться у российских (наших) специалистов. Живя в Германии, это осуществить не очень просто.

   А тут просто невероятный шанс, за который я очень благодарна! В одном лице ТРИЗ-Консультант, нейропсихолог и педагог – это как главный выигрыш в лотерее)

   В итоге для нашей семьи это оказался не просто опыт, а именно кладезь полезной информации и простых приемчиков, которые совсем просто внедрить в жизни даже с «особым» ребенком. Представленные инструменты и идеи для игр и разговоров открывают однозначно для развития каждого ребенка новые горизонты и возможности, а для тех деток, которым нужна дополнительная помощь – особенно!

Обратная связь от мамы ребенка с РАС спустя год, август 2018:

Дочка в своем темпе конечно за последний год очень сильно изменилась, выросла в рост.

Как говорится и морально. Интерес к любым занятиям у нее начинается, но, конечно, не держится долго. Поэтому некоторые советы стараюсь применять не в виде занятий или пособий, а в повседневной жизни. Однозначно стала больше разговаривать, благодаря Вам, и больше размышлять. Теперь прежде чем ответить на ее какой-либо вопрос, так и продолжаю сначала задавать несколько наводящих вопросов. Так что она тоже стала вдумываться и что-то придумывать. И фантазировать пытаемся до сих пор. Теперь какие-то картинки, порванные листочки, сломанный кусочек хлеба или еще что-то, теперь она спрашивает, на что это похоже.

Очень благодарна Вам за всю информацию. Это вообще чудо, что в наше время современных технологий такое возможно. И что у многих есть такая возможность учиться на расстоянии, особенно тому, что не всегда доступно рядом…Честно скажу, я считаю, что без всего этого, лично моя дочь с ее диагнозами и не радостными прогнозами врачей, вряд ли была бы на том уровне развития на котором она сейчас. Это бесценные возможности! И даже то, что она мне отвечает на вопрос, счастлива ли она – это большая победа.


Отзыв мамы подростка - 13 лет, диагноз СДВГ.

Проживают в Германии. Проведены три онлайн-занятия с мамой и сыном в августе 2018 года.
На них познакомила с понятиями ресурсы, ИКР, противоречия. А также решали открытые задачи.

Елена, добрый день!

Вчера прошло наше первое занятие по ТРИЗ для детей. Не могу удержаться)) и поделюсь-таки первыми впечатлениями))

Во-первых, я посмотрела на сына другими глазами. Классный он у меня какой! Сообразительный))
(Мы ж, мамы, частенько на каких-то слабых местах своих детей застреваем и переживаем).

А во-вторых, мы уже второй день замечаем, что какие-то конфликтные ситуации стали рассматривать как ТРИЗ-задачки!
Ведь конфликт-это противоречие. Мы еще не знаем, как их решать с помощью ТРИЗ, но жизнь стала интереснее!

Любопытно, что будет дальше)) Елена, спасибо большое!

Пока из явного – мы стали более глубокие разговоры вести на всякие сложные жизненные темы. И стали внимательнее друг друга слушать))) Для нас это круто! И важно.

То как занятия проходили позволило начать это делать и почувствовать результат. И мы кайфанули! Вот такой приятный побочный эффект.

*** *** ***

Дорогая Лена!

Прошло больше двух недель с последнего занятия по ТРИЗ.

Первые впечатления были «вау!». Ведь нам с сыном было так любопытно, что это за ТРИЗ такой и с чем его едят.
А еще была у меня одна тайная надежда: может хоть ТРИЗ поможет без ругани разрулить конфликт, связанный с зависанием в играх и стримах.
Лена, чудо случилось!

Да, за несколько подходов, но нам удалось рассмотреть эту ситуацию спокойно и по делу. И сформулировать, что именно каждого из нас беспокоит, в чем суть конфликта интересов.

И меня сын услышал и, главное, понял! Я перестала быть для него придирчивой мамой в этом вопросе.
И я вижу, насколько легче стало сыну придерживаться наших договоренностей. Yesss!

У сына первые восторги от занятий тоже давно улеглись, и мне было очень интересно узнать, что там в голове осталось.

Удивлена была, когда он выдал: я теперь вижу, что проблему можно решить! Казалось бы, что такого? Так ведь раньше он частенько считал, что ничего тут не поделаешь!

Лена, спасибо огромное!

Нам было по-настоящему интересно! И всего за три занятия вот такие вот результаты.

С благодарностью, Елена и Денис Андреевы


Елена вынашивает идею создания небольшого курса для родителей "особых детей", основанного на ТРИЗ-педагогике.

Елена Сысоева пишет Анатолию Гину: "Я благодарна Вам и Вашей команде единомышленников за обучение, материалы, информацию, мотивирующие вебинары. Я готова слушать Вас вечно! Это меня очень вдохновляет! ТРИЗ-педагогика изменила мое мышление, смыслы и ценности. Теперь я живу и получаю удовольствие! Спасибо Вам, Анатолий Александрович!". 


Хотите не пропустить новые интересные статьи и быть в курсе наших новостей? Подписывайтесь на рассылку! Письмо со всеми новыми материалами сайта, объявлениями и новостями будет приходить к Вам 1 раз в месяц.

Сысоева Елена

Сысоева Елена

Высшее психолого-педагогическое образование. В 2000 году окончила Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический университет по специальности учитель начальных классов, психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии. Педагогическая деятельность с 2000 года. Педагог-психолог в МАОУ "СШ№33" г. Хабаровска с 2001 года .

В 2011 году стала победителем номинационного конкурса "Лучший педагог-психолог года" в рамках краевого конкурса "Учитель года Хабаровского края-2011".

С 2014 году курирую направление работы с детьми с признаками одаренности, взяла в работу программу "Мир фантазии" Светланы Гин. В результате ведения этого курса увидела положительную динамику в развитии детей, имеющих низкую мотивацию к обучению, низкую самооценку, проблемы в общении со сверстниками.

С 2018 года провожу обучающие мастер-классы для педагогов по использованию ТРИЗ-педагогики в образовательном процессе. Обучаю родителей приемам развития творческого воображения и системного мышления. Веду групповые и индивидуальные офлайн/онлайн занятия по ТРИЗ для детей 7 лет и старше.

В 2016 году прошла переподготовку по нейропсихологии и клинической психологии. Эти знания помогают адаптировать знания по ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике для работы с детьми с ОВЗ и их родителями.

Последние опубликованные

Комментарии

  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Татьяна Платонова Татьяна Платонова 19.07.2018 13:49
    Очень полезный список, спасибо. Отметила для себя несколько "срочных" :-) книг. Еще очень на меня ...
     
  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Люда Ч. Люда Ч. 25.05.2018 12:15
    Благодарю за статью. Особое отношение к Павлу Парфентьеву и его опыту семейного образования. В ...
     
  • КАРТОТЕКА БИОЛОГИЧЕСКИХ ЭФФЕКТОВ

    Валентина Валентина 25.05.2018 07:22
    Спасибо большое, очень интересно))))))