Базовый семинар по ТРИЗ-педагогике в Казани

По приглашению администрации мультилингвальной школы Бала-Сити (Bala-City Kazan) с 27 по 29 марта 2018 г. ведущий научный сотрудник Ассоциации «Образование для Новой Эры» Александр Кавтрев провел базовый семинар-тренинг по ТРИЗ-педагогике в г. Казань. Все три дня на семинаре присутствовали и активно работали 60 человек: школьные учителя всех предметов, психологи, администраторы, родители и даже студенты.

На данном тренинге кроме программы базового семинара для педагогов средней и старшей школы были представлены фрагменты инженерного курса для школьников. Этот курс разрабатывается сотрудниками Ассоциации «Образование для Новой Эры» в рамках проекта Creatime. Ведущий семинара кратко рассказал об использовании физических, химических, геометрических и биологических эффектов в изобретательстве, а также продемонстрировал примеры удивительных изобретений на их основе.

Инженерный курс вызвал большой интерес среди участников семинара, а студентка Казанского Федерального Университета Эльмира Юнусова в качестве отзыва написала следующее: «В первый день семинара меня очень сильно напугали слова «физика», «химия», «механика», «термодинамика», поскольку в школе все уроки по физике были сведены к чтению параграфа. При таком подходе желание изучать физику исчезло, не успев появиться. Но за эти три дня о физике, химии и биологии я узнала больше, чем за все школьные годы. Столько всего становится понятно и доступно, когда ты видишь реальное применение всех законов в повседневной жизни. Самое главное, появилось желание начать изучать физику, химию и многие другие предметы, хотя они на прямую не связаны с моей будущей профессией».

Данный инженерный курс разрабатывается именно для того, чтобы показать насколько интересны предметы естественно научного цикла и каким образом полученные на них знания могут пригодиться в реальной жизни.

Огромная благодарность от Ассоциации «Образование для Новой Эры» администрации школы «БАЛА-СИТИ» за предоставленную площадку и прекрасную организацию семинара, а также особая благодарность Ольге Мельниковой за идею проведения данного семинара, за помощь в его организации и постоянную поддержку в процессе.

Фрагменты отзывов участников семинара:

• Семинар-тренинг очень полезный, много новой информации. Материал излагается ведущим в интересной и доступной форме. Много разнообразных примеров. Главное, что теория и все предлагаемые методики отрабатываются в групповых тренингах и систематически закрепляются. Много разнообразных упражнений по развитию креативности и изобретательности. Активизируют и мотивируют домашние задания. Мозг постоянно в работе. Отличный тайминг.
• До семинара я был знаком с ТРИЗ. Но семинар позволил систематизировать знания, показал план действий и мотивировал к первым шагам. Хорошо понимаю, что на семинаре была показана лишь «вершина айсберга». Буду делиться с коллегами полученными на семинаре знаниями.
• С удовольствием делюсь впечатлениями о семинаре. Перед обучением испытывала приятное волнение, ведь впереди ждёт море открытий. Для меня это огромная радость, долгожданное событие, не просто обучение, а новый стиль жизни. Во-первых, выход из зоны комфорта, мозг скрипит, так как привычка смотреть на события под одним, уже привычным углом, здесь не работает. Во-вторых, Вы заряжаете таким позитивом, воодушевляете, увлекаете. В голове куча идей, желание творить, бежать, узнавать. В-третьих, это поток информации, очень ценной, которая переворачивает все с ног на голову, техники, методики, которые как волшебные ключики, окрашивают жизнь в яркие цвета. Процесс решения открытых задач очень увлекателен, сначала с трудом предлагаешь одно решение, потом еще и еще, а потом поток мыслей и не остановить. Открытием для меня стало, насколько важно задавать вопросы, самое главное уметь их задавать. Игра «Да-нетки» открылась под новым углом, более глубоко. Как легко становится работать с этими инструментами, когда на практике поиграл, увлекся, как часто кажется, что все новое это таааак сложно и неосуществимо, требует огромных затрат энергии и большого количества времени. Оказывается, все может быть легко и увлекательно, главное завести новую "привычку" смотреть на все ситуации не как на проблемы, а как на очередную задачу глазами исследователя. Метод интервью очень воодушевил и позволил приобрести новые очень ценные знакомства. Благодарю, благодарю, благодарю, счастлива, что судьба познакомила меня с Вами, мудрым и невероятным Учителем и Другом! С огромной благодарностью, учитель начальных классов Лапшина Ольга Николаевна.
• Спасибо вам, Александр Федорович, за интересный семинар-тренинг, насыщенный примерами и открытыми задачами! Я пришла на семинар в двух ролях: как мама и как профессиональный фасилитатор. Как мама, я получила инструмент для занятияй и развития своих детей в свободное время. Дома мы все попробовали на практике, дети решали предложенные вами открытые задачи, играли со мной в «Да-Нетки». Все прошло очень интересно, дети были в восторге. Я поняла, что именно таких задач мне не хватало в последнее время для развития своих детей. Мы часто решаем логические задачки, обсуждаем ситуации, отвечаем на кучу вопросов обо всем на свете, но открытые исследовательские и изобретательские задачи - это именно то, что им сейчас нужно. Как фасилитатор, я тоже получила интересные идеи для разогрева группы, для работы с ними в формате открытых задач. Здорово, что ТРИЗ-подходы универсальны для работы с детьми и взрослыми, бизнесменами и учителями, главное выбрать интересное аудитории содержание. Спасибо вам, всегда приятно учиться и узнавать новое у увлеченных своим делом профессионалов! Насонова Ирина, консультант по управлению персоналом, бизнес-тренер, фасилитатор, коуч.
• Отдельно хочется сказать об общении с другими участниками семинара. Во второй день семинара как вы и предложили, мы заняли места за столами не так как вчера. Образовались новые группы: новые люди, всё очень здорово. Знакомство с новыми людьми сегодня было более естественным. Даже начинает казаться, что возможность познакомиться с их мыслями не менее ценна, чем сам семинар.
  Давно много мыслей об иной школе, о том, что процесс общения, преподавания должен идти по-другому; что формат жестких уроков - это не то, что сегодня нужно детям. Марсель Давлетбаев.
• Очень приятно, что семинар проходит в рабочей атмосфере с одной стороны и увлекательной-развлекательной с другой, что не дает утомиться. Союз учителей и родителей, работающих с едиными инструментами, по одинаковым правилам могут развить в наших детях те навыки, которые будут отличать их от остальных. И эти горящие (или загоревшиеся) глаза можно было увидеть в каждом слушателе семинара. Организация самого мероприятия заслуживает отдельного внимания: все продумано до мелочей: от начала встречи до сопровождения в кабинет, и сам семинар проходит очень продуктивно: укладываемся и по объему, и по времени. Артур Иванов.
• Я работаю в школе заместителем директора. Очень понравились ваши занятия. Полностью с вами согласна, что многие дети не могут сформулировать вопросы. Я для себя выделила, что, если применять методики ТРИЗ-педагогики, то дети не только научатся решать открытые задачи, научатся пользоваться предложенные вами инструментами, но и узнавать много интересного из каждой задачи. А это и исторические факты, и биографические и географические и вся область в целом. Ведь их очень трудно заставить читать даже интересные факты. Ваши занятия приятно слушать, потому что правильная речь с интонацией где надо, а не монотонно. А это очень важно для слушателя. Плюс попеременно с практикой. Еще мне очень понравился метод мозгового штурма. Я обязательно буду его применять в своей практике. Поднятые вами темы очень широкого формата, и я бы не три и даже не 5 дней их слушала, а намного больше. Первый день растянула бы минимум на два дня и последующие тоже для лучшей усвояемости. В идеале я бы с удовольствием сделала так, чтобы ваши лекции послушали все педагоги моей школы. Спасибо за великолепный семинар-тренинг. Рушана Газизовна Плотникова.

Фотоотчёт: 

Знакомство участников семинара с открытыми задачами.

Выбираем самые интересные задачи.

Мозговой штурм.

Тренинг по задаванию вопросов.

Спикер представляет наработки группы.

Тренинг по синтезу открытых задач.

Рефлексия: родители и педагоги обсуждают результаты семинара.

Зарегистрироваться на семинары по ТРИЗ-педагогике для учителей можно здесь. 

Хотите не пропустить новые интересные статьи и быть в курсе наших новостей? Подписывайтесь на рассылку! Письмо со всеми новыми материалами сайта, объявлениями и новостями будет приходить к Вам 1 раз в месяц.