Меня часто спрашивают: «А с какого возраста можно ТРИЗ-педагогику начинать использовать?».
Мой ответ: как мировоззрение и демонстрацию ролевой модели родителем - с рождения, а как непосредственное решение задач самим ребенком - с двух с половиной лет (ориентировочно, конечно, все дети разные).
Вот небольшая зарисовка из нашей со Степой жизни на этот счет.
Конструктивный подход! (два года и восемь месяцев)
Степа очень любит свою соску. Сосет он ее только перед сном, но обязательно. Без нее никакого сна не будет. Соска вся уже потрепанная, и даже рваная, но он все равно отказаться от нее никак не готов. И, конечно, это уже не потребность, а привычка. И я решила, что пора с этим завязывать. Долго собиралась с духом, анализировала разные способы и решилась. Решила разрезать соску по той линии, по которой она уже надорвана. Чтобы все сразу понятно и не было пути назад :)
И вот вечер, Степа укладывается спать и, конечно, просит соску. Я ухожу ее брать и возвращаюсь со словами: «Ой, сломалась соска!» и показываю ладонь, на которой лежат две половинки соски.
Стёпа смотрит: «Поломалась… Два кусочка…». Смотрит на меня и так спокойно и уверенно: «Давай починим!.. Скотчем!».
Вот это я понимаю – мой сын!
Никаких слез или попрошайничества, а спокойное конструктивное решение проблемы! Универсальным скотчем, которым я сама все чиню. Принесла скотч. Отрезала щедрый кусок и склеила соску. Степа попробовал пососать, но эксперимент тут же был признан не успешным.
Сказал отклеить скотч. Задумался.
Говорит: «Давай другую».
Я: «Нету».
Стёпа: «Была дырочка маленькая, стала большая…».
Я: «Может, попробуем спать без соски?».
Он согласился, мы ее отложили. Стёпа сказал, что может за ночь она сама починится :)
Правда, пока я читала ему сказку, он еще несколько раз попросил на нее посмотреть и сказал, что соска поломалась и маленькая дырочка стала большой.
Ночь прошла хорошо.
Второй вечер укладываемся без соски:
- Мам, я хочу придумать, как будто у меня соска! Надо подумать!.. Давай что-то поищем!
- А давай ты закроешь глазки и представишь, что у тебя есть соска.
- Нееееет (смеется). Так не подойдет! Давай придумаем!
- Я не знаю, маленький, как придумать, чтобы была соска…
- Та знаешь, мама! Как сделать соску!
Вот такой диалог с небольшими вариациями продолжался у нас примерно полчаса.
Считаю, что с решательным мировоззрением у ребенка полный порядок!
Если Вас заинтересовал этот материал, рекомендуем также:
Статья: Что НЕ надо делать для развития креативности
Авторский проект Евгении Гин онлайн-поддержки для творческих родителей: creatimefamily.ru
Скидка 10% для читателей нашего сайта. Напишите слово "trizway" в поле "Слово на скидку" при оформлении подписки
Зарегистрироваться на семинар-тренинг Евгении Гин "Воспитание креативности в семье. ТРИЗ-педагогика для родителей" можно здесь: www.creatime-baby.ru
Хотите не пропустить новые интересные статьи и быть в курсе наших новостей? Подписывайтесь на рассылку! Письмо со всеми новыми материалами сайта, объявлениями и новостями будет приходить к Вам 1 раз в месяц.
книг. Еще очень на меня ...