Гин Анатолий, Френклах Григорий

Основные понятия ТРИЗ

Не приходилось ли вам сталкиваться с историями, подобными истории с бабушкиными очками? Их искал весь дом, а они случайно оказались на лбу самой бабушки. Такое часто случается и при решении изобретательских задач. Мы ищем нечто, необходимое для решения задачи, в стороне, а оно уже содержится в самой технической системе, является ее «ресурсом». Видеть в системе незадействованные ресурсы — одна из главных особенностей изобретательского стиля мышления.

ПРИМЕР
Для обнаружения внутри зерен личинок вредителя брали на пробу сто зерен, раскалывали каждое из них, рассматривали под микроскопом. Но вспомнили, что личинка, жующая зерно, издает какие-то звуки (звук — ресурс системы). Осталось только пододвинуть чувствительный микрофон к кучке зерна, чтобы можно было услышать в динамике скрежет челюстей вредителя.

Ресурсом в ТРИЗ называют все, что может быть использовано для решения задачи.

Существуют ресурсы времени, пространства, энергии, вещества, информации и т. д.

ПРИМЕР
Автомобиль с контейнером должен проехать под аркой моста, но контейнер оказался буквально на сантиметр выше нижней балки. Решение задачи: в использовании пространственного ресурса. Частично выпускают воздух из шин, и автомобиль свободно проезжает под мостом.

ПРИМЕР
При взрыве в шахте для спасения людей нужно срочно сделать завал и преградить путь взрывной волне. Для этого используют энергетический ресурс — энергию самой взрывной волны (звук в более плотной среде стенки шахты распространяется быстрее).

Все виды ресурсов, кроме ресурсов пространства и времени, в ТРИЗ называют вещественно-полевыми ресурсами.

Справку подготовили А. Гин и Г. Френклах

Гин Анатолий Александрович

Гин Анатолий Александрович

Консультант-эксперт по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), основатель и научный руководитель международной Лаборатории «Образование для Новой Эры», генеральный директор автономной некоммерческой организации содействия инновациям «ТРИЗ-профи», вице-президент Международной ассоциации ТРИЗ по вопросам образования.

Провел более 200 семинаров для студентов, учителей, психологов, преподавателей вузов, инженеров и предпринимателей в странах СНГ, Латвии, Польше, Франции, Китае, Южной Корее. Работы изданы на многих языках (белорусский, украинский, эстонский, чешский, польский, английский, китайский, корейский, французский, немецкий...). Автор 15 и редактор более двадцати книг.

Комментарии

  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Татьяна Платонова Татьяна Платонова 19.07.2018 13:49
    Очень полезный список, спасибо. Отметила для себя несколько "срочных" :-) книг. Еще очень на меня ...
     
  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Люда Ч. Люда Ч. 25.05.2018 12:15
    Благодарю за статью. Особое отношение к Павлу Парфентьеву и его опыту семейного образования. В ...
     
  • КАРТОТЕКА БИОЛОГИЧЕСКИХ ЭФФЕКТОВ

    Валентина Валентина 25.05.2018 07:22
    Спасибо большое, очень интересно))))))