С детства Ольге Григорьевой нравилось фантазировать и сочинять рассказы. В 10 классе за очередное сочинение по литературе Ольга получила комментарий от учителя по русскому языку: «За Ваше нестандартное видение произведений, отличающееся от мнений критиков, у Вас могут быть проблемы при поступлении в ВУЗ». (В 2001 году на вступительных экзаменах необходимо было писать сочинение). И мнение учителя по русскому языку оказалось предсказанием. На вступительном экзамене в Российский Университет Дружбы Народов за сочинение снизили балл. Формулировка была: «Тема раскрыта полностью и верно. Стилистика выдержана в не рамках школьной программы». Видимо, судьбой было решено, что это не может являться причиной для непоступления в университет. Декан Филологического факультета, проверяющий сочинения, принятые на апелляцию с других факультетов, повысил Ольге балл за сочинение и произнес: «Удачи Вам, будущий писатель». Видимо, с того момента можно считать начало пути Ольги, как автора.
Мир книг был тем самым миром, который помог Ольге добиваться целей в жизни. Потому что в книгах есть ответы на все вопросы. А еще потому, что книги – это инструмент для развития воображения. Когда мы читаем, мы представляем то, о чем идет речь в тексте. Книги позволяют быть всегда в компании интересного «собеседника».
Одна из целей для Ольги, как ТРИЗ-педагога, - это показать детям важность и ценность чтения полезных и развивающих книг. Да, в современном мире есть Интернет, где есть любая информация. И вместе с тем, чтение книг всегда будет самым важным инструментом для развития интеллекта человека. Великими учёными, изобретателями можно стать, если с детства любить чтение, листать страницы, ощущая «вкус» новых знаний.
Художественная, научная литература – это друзья для тех, кто сам строит своё будущее. Для тех, кто ставит перед собой цели и ищет пути достижения этих целей.
Ольга уверена, что дружба инструментов ТРИЗ-педагогики с миром книг – это путь к успеху детей.
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА