Четверг, 18 октября 2012

Посещение конференции STEM в США

Конференция физико-математических школ

5-6 сентября 2012 года в Туллахоме штат Теннесси США прошла одна из конференций школ STEM, организованная при поддержке и участии многих фирм из авиационной индустрии.

Такого рода конференции проводятся в США 3-4 раза в год. STEM, это в переводе ствол/основа, расшифровывается как — Естествознание, Технология, Инженерные Науки и Математика. Т.е. STEM-система является основой обучения работников в области высоких технологий.

В конференции участвовали представители различных учебных заведений, государственных структур и частных предприятий. Нужно отметить, что частные фирмы очень заинтересованы в улучшении системы образования, т.к. в последние несколько лет одной из проблем стала нехватка квалифицированных работников различных специальностей. Нужно отметить, что штат Теннесси занимает последние места в США по уровню подготовки школьников по всем предметам — начиная с чтения и кончая естественными науками.

Утром 5-го сентября участники заслушали речи нескольких представителей индустрии и системы образования. Затем было проведено групповое обсуждение состояния STEM-образования в штате Теннесси. Были заданы ряд вопросов о планах на развитие STEM-образования. Я задал вопрос о планах на изменение фокуса образования с обучения как отвечать на вопросы на обучение умению задавать вопросы. Такое умение, как известно, ведет к развитию способности обучаться. Вразумительного ответа на свой вопрос я не получил.

После обеда 5-го и до обеда 6-го прошли обсуждения в различных группах на разные темы: Как улучшить процесс обучения; Влияние уровня обучения на экономическое развитие региона; Влияние подготовленности рабочей силы на попытки привлечь компании в регион. Я участвовал в обсуждении вопроса о важности STEM-образования для экономического развития.

При всей важности качественного обучения естественным наукам и математике в рамках школ STEM нужно признать, что детей вообще не учат решать реальные жизненные и производственные проблемы.

После обеда 6-го выступила замминистра образования штата. В своей речи она верно отметила, что необходимо развивать в детях творческое мышление. Но делать это предлагается путем неукоснительного следования программе STEM. На мое замечание, что такой подход недостаточен для развития творческого начала, ответа не последовало.

Впервые я участвовал в STEM-конференции в Вашингтоне в 2006 году. К сожалению, за 6 лет не произошло серьезных качественных изменений. Несмотря на то, что понимание необходимости обучения творчеству и критическому мышлению уже появилось, но у большинства выступающих еще не сформировалось понимание того, что для этого нужны новые технологии обучения. С другой стороны, отдельные выступающие уже демонстрировали понимание этой необходимости что-то менять в технологиях и содержании обучения, чтобы воспитывать людей для работы в сфере высоких технологий, чего не было вообще 6 лет назад. Это обнадёживает...

Баркан Марк

Баркан Марк

Родился в Киеве вскоре после его основания :). С 14-ти лет совмещает учебу и работу по полной программе. Доктор технических наук и Магистр управления бизнесом, Мастер ТРИЗ, Master Black Belt Lean Six Sigma.

В 1976 году с женой и 5-ти летним старшим сыном переехал на постоянное место жительства в США, где родил второго сына. А сыновья, в свою очередь, порадовали тремя внучками.

Работал главным инженером, главным конструктором и вице президентом в разных компаниях. Имеет опыт работы в машиностроении, производстве энергии, нефте-химической и авиа строительной индустриях. В апреле 1991 года на ежегодной инженерной выставке в Чикаго, США встретился с носителями «вируса ТРИЗ», и заразился этой болезнью на всю оставшуюся жизнь. В июне-июле 1991 года организовал первый в США 5-ти дневный семинар по ТРИЗ, проведенный В. Герасимовым, С. Литвиным и И. Девойно, где служил переводчиком. Провел свой первый ТРИЗ-семинар в январе-июле 1992 года. В 1995 году руководил командой, в составе которой работал Владимир Михайлович Герасимов, создавшей систему для окраски волокна на бобинах, получившей серебрянную медаль на международной выставке текстильного оборудования в Милане, Италия. Выполнил порядка 250-ти ТРИЗных проектов в разных отраслях индустрии.

В 2005, 2007 и 2009 годах был избран Президентом Международной Ассоциации ТРИЗ. С 2011 года является членом Президиума и Исполнительным Директором МАТРИЗ. Участвовал в многочисленных ТРИЗ конференциях и форумах. Имеет публикации по ТРИЗ и по интеграции ТРИЗ с другими инновационными методиками. Применяет ТРИЗ в администрации бизнеса и в разработке стратегических бизнес планов.

В 2007 году начал тесно сотрудничать с Анатолием Гином с целью популяризации и практического применения методов развития креативных навыков в системе образования. С 2011 года по просьбе Анатолия Гина стал руководителем Международного неполитического объединения «Education for a New Era».

Последние опубликованные

Комментарии

  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Татьяна Платонова Татьяна Платонова 19.07.2018 13:49
    Очень полезный список, спасибо. Отметила для себя несколько "срочных" :-) книг. Еще очень на меня ...
     
  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Люда Ч. Люда Ч. 25.05.2018 12:15
    Благодарю за статью. Особое отношение к Павлу Парфентьеву и его опыту семейного образования. В ...
     
  • КАРТОТЕКА БИОЛОГИЧЕСКИХ ЭФФЕКТОВ

    Валентина Валентина 25.05.2018 07:22
    Спасибо большое, очень интересно))))))