Закрепление навыка работы с системным оператором в игровой форме.

Некоторые педагогические техники, позволяющие разнообразить процесс и увеличить вовлеченность учеников в дистанционный урок.

Собирается и пополняется примерами от обучающихся на курсах по ТРИЗ-педагогике проекта Creatime

Дословное повторение вслед за учителем или книгой — скучно и непродуктивно. Мы будем говорить о другом повторении — активном и развивающем.

Познакомимся с основными принципами педтехники. Их всего пять. Это немного, но на то они и принципы. Зато каждый из них реализуется с помощью гаммы конкретных приемов.

Возможно ли реальное самообразование в начальной школе, причем такое, чтобы дети сами хотели им заниматься? Наш ответ однозначный: «Да!»

Давайте возьмем хороший традиционный урок и посмотрим, как понимание подхода ТРИЗ-педагогики позволяет его преобразить.