С 30 марта по 1 апреля ведущий сотрудник ЛОТ «Образование для Новой эры» Александр Федорович Кавтрев провел в г. Астана (Казахстан) трехдневный семинар: «Развитие творческих способностей учащихся методами ТРИЗ-педагогики». Семинар был организован республиканским центром по работе с одаренными детьми «Дарын». В работе приняли участие 39 педагогов. Участники семинара высказали пожелание о регулярном проведении подобных семинаров. Фотоотчет и отзывы участников семинара далее в статье.

В 2008-2009 уч.году 25 учителей-предметников лицея-интерната г. Бердска прошли обучение по курсу «Психология и технология творчества» в объеме 206 часов. Вы можете скачать отчёт творческой группы лицея о внедрении ТРИЗ-педагогики в педагогическую практику лицея за 2009 — 2010 учебный год далее в статье.

В статье можно скачать автореферат ведущего сотрудника ЛОТ Гин Светланы Ивановны к ее диссертации по теме «Формирование креативности младших школьников в процессе обучения»

Далее в статье - программа семинара-тренинга и результаты опроса по прошедшему мероприятию. Автор и ведущий семинара-тренинга Гин А.А. — генеральный директор АНО «ТРИЗ-профи», руководитель международной Лаборатории образовательных технологий «Универсальный решатель», «Мастер ТРИЗ». Слушатели — педагоги, методисты и заместители директоров образовательных учреждений.

Необычный «Креатив-бой» прошел в школе №1186 г. Москвы под руководством Мансура Сахбетдинова, прошедшего обучение на семинаре по ТРИЗ-педагогике. Формат игры отличался от традиционного, обычного Брейн-ринга. Здесь не было кнопок, которые надо было нажимать быстрее команды соперников. Отсутствовали яркие лампочки, которые загорались от этих нажатий, тем самым, оповещая, что команда готова отвечать. В том числе не было стандартных вопросов, на которые мог быть только один правильный ответ. Вместо этого были взяты открытые задачи, на которые может быть очень много различных ответов.

Педагоги многих развитых стран пришли к выводу, что новые условия жизни в динамичном информационном обществе требуют не столько обучения «запоминающего», сколько «формирующего мышление». Не запоминать факты ради фактов, а формировать сильное творческое мышление — вот основной посыл современной педагогики. Педагоги-тризовцы начали работать над методами воспитания творческого мышления 30 лет назад.

С 4 по 8 января 2010 года ведущий сотрудник ЛОТ Александр Камин провел в Лицее №17 г. Химки 40-часовый семинар «Открытые задачи и их применение в образовании». Цель семинара: подготовить учителей и администрацию Лицея к использованию открытых задач в преподавании базового материала изучаемых в школе дисциплин, а также в подготовке детей к предметным олимпиадам, турнирам, конкурсам, детским научным конференциям.

На семинаре присутствовало 15 преподавателей. Образцы творческих заданий далее в статье.