Цель мастер-класса:
Этапы мастер-класса:
-
Знакомство детей и родителей с понятием и методом «Морфологический анализ»
-
Создание макетов ёлочной игрушки с помощью метода «Морфологический анализ»
-
Изготовление ёлочных игрушек по макетам
-
Проведение конкурса «Самая оригинальная ёлочная игрушка», созданная по методу «Морфологический анализ»
-
Вручение ПРИЗА: месячный абонемент на занятия «ТРИЗ-педагогика»
Сценарий:
1. Введение
Педагог:
- Ребята, как вы думаете, возможно ли такое, что сегодня каждый из вас создаст
свою неповторимую ёлочную игрушку?
Дети:
-….
Педагог:
-Как вы думаете, а что для этого потребуется?
Дети:
-…
- А кто из вас может назвать себя изобретателем или дизайнером ёлочных
игрушек?
Дети:
-…
Педагог:
- А кто хотел бы сегодня стать дизайнером неповторимой ёлочной игрушки?
Дети:
-..
2. Основная деятельность
Педагог:
- Прежде, чем приступить к созданию ёлочной игрушки, я прошу вас нарисовать на листе
дом.
Дети рисуют стандартный дом, состоящий из стен, крыши, окна и трубы.
А теперь давайте заполним с вами таблицу, из каких частей состоит дом и придумаем
новые виды каждой части дома.
Дети заполняют таблицу.
А теперь, давайте соединим разные виды составляющих дома и у каждого из вас получится свой оригинальный дом.
Дети составляют свои оригинальные дома.
Педагог:
- Здорово?
Дети:
-…
Педагог:
- Для того, чтобы создать оригинальную ёлочную игрушку, нам понадобится заполнить таблицу по аналогии с домом.
Дети заполняют таблицу.
Педагог:
- А теперь, глядя на таблицу, соедините составные части для создания своей оригинальной ёлочной игрушки. В итоге, у каждого из вас получится макет ёлочной игрушки.
Далее дети изготавливают ёлочные игрушки по собственным макетам из заранее приготовленных материалов.
3. Предъявление результатов деятельности
Каждый ребенок презентует свою ёлочную игрушку. Рассказывает, какие составные части морфологической таблицы были использованы для создания игрушки.
4. Теория:
Педагог:
- Метод морфологического анализа в его современном виде появился в 30-х годах прошлого века. Автором метода является Фриц Цвикки, швейцарский астроном, который использовал данный подход в ракетостроении. Благодаря методу морфологического анализа он смог не только за короткое время получить большое количество оригинальных технических решений, но и предсказать существование нейтронных звезд, а также предположить существование «адских звезд», описание которых крайне схожи с открытыми сорок лет спустя черными дырами.
Морфологический анализ основан на построении таблицы, в которой перечисляются все основные элементы, составляющие объект и указывается по возможности большее количество известных вариантов реализации этих элементов. Комбинируя варианты реализации элементов объекта, можно получить самые неожиданные новые решения, в поле зрения могут попасть варианты, которые ранее не рассматривались.
Последовательность действий при морфологическом анализе:
1. Точно сформулировать проблему.
2. Определить важнейшие элементы.
3. Определить варианты исполнения элементов.
4. Занести их в таблицу.
5. Оценить все имеющиеся в таблице варианты.
6. Выбрать оптимальный вариант.
5. Рефлексия
Педагог задает каждому участнику 3 вопроса:
- Что понравилось больше всего?
- Что было сложно?
- Ты почувствовал себя дизайнером/изобретателем?
Дети:
-…
6. Новый вызов:
Педагог:
- Ребята, теперь вы знаете, как создать оригинальную ёлочную игрушку. Я предлагаю провести конкурс «Самая оригинальная ёлочная игрушка», созданная по алгоритму «Морфологический анализ». Вы изготавливаете дома свои оригинальные игрушки.
Приносите свои игрушки к такому-то числу. По итогам конкурса победитель получает ПРИЗ – МЕСЯЧНЫЙ абонемент на занятия «ТРИЗ-педагогика».
Зарегистрироваться на семинары по ТРИЗ-педагогике для учителей можно здесь.
Хотите не пропустить новые интересные статьи и быть в курсе наших новостей? Подписывайтесь на рассылку! Письмо со всеми новыми материалами сайта, объявлениями и новостями будет приходить к Вам 1 раз в месяц.
книг. Еще очень на меня ...