Отчёт по семинару-тренингу «Учись мыслить смело», август 2011 года

Очередной семинар-тренинг по курсу «Учись мыслить смело» (УМС) прошёл 22-25 августа 2011 года в Москве.
На семинаре присутствовали 19 слушателей из городов: Челябинск, Нижний Тагил, Томск, Королёв, Лобня, Пушкино, Красногорск, Дмитров, Сергиев Посад, Москва.

Среди слушателей учителя начальной и средней школы, вузовские преподаватели, педагоги дополнительного образования, педагог семейного клуба, воспитатель ДОУ, тренер курсов Технологий лидерства, три заведующих кафедрами и проректор частного университета, …

Комольцева Наталия Александровна, победительница блиц-конкурса «Виртуозы мышления», проводимого программой корпорации Intel® «Обучение для будущего», совместно с московской «Школой мышления» и Лабораторией «Образование для Новой Эры», участвовала в семинаре по партнёрской программе без оплаты.

Первых 2 дня слушатели изучали основы ТРИЗ-педагогики под руководством Анатолия Гина. Затем часть слушателей изучали курс УМС для учащихся начальной школы под руководством Светланы Гин и курс УМС для учащихся основной школы под руководством Александра Кавтрева.

На семинаре использовались разные формы обучения: лекции, проблемные диалоги, работа в группах переменного состава, тренинги по решению творческих задач. Знакомство с основными понятиями ТРИЗ проходило в форме КСО — коллективного способа обучения.

Все слушатели выразили желание продолжать сотрудничество с Лабораторией «Образование для Новой Эры». В течение сентября планируется разработка партнёрских программ с рядом слушателей и представляемых ими организаций.

Из отзывов слушателей:

1. На семинаре было много интересной и полезной информации. Понравилось использование разнообразных форм работы, богатый наглядный материал. Даже беглый просмотр выданных на семинаре материалов позволяет сделать вывод об огромной работе проделанной разработчиками курса «Учись мыслить смело».
2. Удивило, что за достаточно короткое время был дан большой объем информации, причем не возникало ощущения усталости и отключенности.
3. Считаю, что очное участие в данном семинаре-тренинге очень полезно, так как обучаешься совместно с интересными людьми, выполняешь задания под руководством опытных специалистов. Очень понравились необычные формулировки задач и пути их решения. Иногда с первого взгляда задача казалась совершенно неразрешимой, а затем решение находилось при помощи последовательности совсем простых шагов — алгоритма ПРИЗ.
4. Очень доступно изложен материал всех уроков для учащихся 7-8 классов, даны различные варианты заданий. Прекрасно выполнены электронные презентации. Получила огромную пользу в профессиональном плане.
5. Удивило огромное количество предложенных задач и множество вариантов их решения. Все это буду использовать в своей работе.
6. Сначала показалось, что я попала не на свой курс. У меня началка, а здесь сразу физика, химия, задачи, где нужна «взрослая» информация. Отучилась 4 дня и могу сказать только одно: «Именно так хочу учить детей!». Для этого нужно меняться самой. Хочу продолжить сотрудничество.
7. Чувствую, что еще не очень научилась решать открытые задачи. Но теперь поставила перед собой задачу — научиться их решать.
8. Не уставала удивляться и говорить себе «ух ты!». Здорово смотреть на обыкновенные вещи в формате «3D»! Увидеть необычное в обычном, в отрицательном найти положительное, а в плохом — хорошее. Приятно попасть в команду единомышленников, которых волнует будущее детей и страны.
9. Для меня, как для педагога с небольшим опытом работы, было очень ценным то, что в процессе обучения я черпала знания, не только от преподавателей семинара, но и от коллег.
10. Лично для меня было сложновато в течение всего дня (8 часов) держать такой темп.
11. Получила полезную информацию о ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике, что позволило найти свое место в системе образования XXI века. Сложно менять стереотипы в зрелом возрасте, но возможно, если есть желание и примеры из реальной жизни, например этот семинар. Спасибо за высококачественные раздаточные материалы и книги.
12. Очень понравилось работать под руководством Светланы Ивановны: быстрый темп, очень живо, много примеров и анекдотов, очень много успели, но могли бы учиться еще столько же и с большим удовольствием.
13. Огромное спасибо! Перед началом нового учебного года я получила знания, которые могу и, самое главное, хочу использовать в работе со своим классом.
14. Очень понравилось! Александр Федорович, Вы потрясающий педагог. В Ваших занятиях сочетаются творчество, креативность, систематизация, логика. Спасибо Вам! Вы помогли мне измениться, стать интереснее для моих учеников.