В статье изложены советы по воспитанию от лица ребенка. Это мысли, которые дети не могут сформулировать, но прекрасно понимают. Родителям необходимо это знать.

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), разработанная Генрихом Альтшуллером еще в середине прошлого века, изначально не имела отношения к детям. Но со временем, развиваясь, ТРИЗ успешно «перекочевала» в другие сферы жизни, в том числе и в педагогику.

О том, как инженерная наука помогает малышам развивать творческие способности и решать прикладные задачи, «Летидору» рассказала Светлана Гин — ведущий сотрудник международной Лаборатории «Образование для новой Эры», кандидат педагогических наук, автор книги «Занятия по ТРИЗ в детском саду», а также многочисленных пособий для учителей начальных классов, мама четверых детей.

Автор статьи давно и успешно работает с детьми по своим авторским методикам обучения чтению. В настоящей статье автор кратко анализирует наиболее распространённые методики обучения чтению, указывает на их недостатки, а также приводит свою методику, решающую задачи, которые не решаются в других методиках.

У автора «Дневника» Сергея Ефремова — уникальный опыт работы с детьми в семье. Воспитание в детях самостоятельности, инициативности, креативности — основная цель его работы. По приглашению одного учёного и успешного предпринимателя Сергей Ефремов стал работать с его дочерью, которая учится в одной из престижных частных школ Москвы. Каждое занятие описано в дневнике со всеми возникающими трудностями и достижениями. Вы можете бесплатно скачать дневники Ефремова и «принять на вооружение» этот уникальный опыт.

Автор поднимает щекотливую проблему подмены родительского воспитания воспитанием телевизором и чужими людьми. По мнению автора, в современном обществе детей слишком рано отдают - садику, школе, телевизору, и это может привести к неисправимым последствиям для подрастающего поколения.

Автор дает технику «как научить учеников задавать вопросы» с примерами, по материалам семинара А. А. Гина «Приёмы педагогической техники»

Автор данной статьи рассматривает сложившуюся в Америке тенденцию к искусственному завышению детской самооценки, и высказывает свои наблюдения о связи завышенной самооценки, характера и преступных наклонностей.