14 февраля Анатолий Гин провел для сертифицированных ТРИЗ-педагогов и других желающих вебинар «Портрет предмета». Преподаватель Анна Кутузова на следующий день после мероприятия протестировала эту технологию с 6-классниками тюменской «Школы одарённых» и делится подробным планом занятия.

14 февраля 2019 года прошел вебинар Анатолия Гина «Алгоритмы мышления: портрет предмета». По горячим следам Белякова Татьяна решила опробовать предложенный алгоритм с группой детей.

Попробуйте понаблюдать за собой или своими детьми – прослушать лекцию, или посмотреть обучающее видео. Многое ли удастся вспомнить даже через несколько часов? А через несколько дней, месяцев? Виктория Беркова даёт советы по улучшению запоминания.

«Дети гениальны! Просто мы этого часто не можем принять со своей "высотки"!». Мысли молодого лейтенанта после занятия со школьниками. 

26-27 января Евгения Гин провела в Киеве вторую часть базового семинара для учителей. Подробности, фотографии и отзывы участников далее в статье. 

Родители обращаются с вопросом: «Как быть, если ребенок не хочет решать открытые задачи? Дает одно-два решения и все…». 

Давайте разбираться.

Ельникова Наталья объясняет, как ТРИЗ-педагогика способствует радости, развитию и миру.   

Осторожно держа в кулаке 10 копеек, я зашёл в школьный буфет. И тут я увидел такое…

Ответы на несколько типовых вопросов по поводу сертификации ТРИЗ-педагогов.

Статья сертифицированного ТРИЗ-педагога Виктории Берковой ориентирована на креативных педагогов, а также на ответственных родителей, которые помогают своим детям выполнять домашнее задание, изучать школьные предметы. Мы учимся преобразовывать материал учебника (задачи, вопросы, основной текст) в открытые жизненные задачи. Этот процесс захватывающий, и вы точно увлечетесь им, критически оценивания содержание школьных пособий, более того, конструктивно изменяя их материал.

24 ноября 2018 года в Москве состоялся семинар Гин Светланы Ивановны. Отзывы слушателей читайте далее в статье.  

Почему проекты помогают в учебе? Как данный подход помогает учителю в школе? Какую роль ТРИЗ-педагогика может сыграть в этом направлении? Ответы на эти вопросы далее в статье. 

15 октября 2018 года Александр Кавтрев провёл креатив-бой в образовательном центре №162 (Санкт-Петербург). Фотографии, краткие подробности, а также фрагменты отзывов участников далее в статье. 

«Если бы мы знали, что физика так интересна, то мы бы её изучали» (с) Школьники 

Как сделать занятие по физике интересным и захватывающим, чтобы увлечь ребят?

При проведении данного урока используется технология «Перевернутый урок».

Презентация подготовлена Александром Кавтревым, ведущим сотрудником ассоциации «Образование для Новой Эры».

Комментарии к презентации далее в статье.

Итак, развернутый вопрос: люди рождаются с одинаковыми умственными способностями или нет? Можно ли было каждого воспитать умным? А если не каждого, то хотя бы большинство? И если да, то почему это не происходит в массовых количествах?

В отчёте отражены в основном завершённые работы за июль, август, сентябрь. Ещё масса всяческих текущих дел, которые прорвутся будущими результатами! 

Знание знанию рознь. Есть знание, которое мы считаем особенно важным. Это знание о том, как результативно думать. А если точнее, то это инструменты, методы мышления. Они-то и делают нас людьми. Существами умными, умеющими не только заучивать и повторять…

Что получится, если изучать иностранный язык через творческую деятельность в компании сверстников, а не учебника, да добавить море положительных эмоций? Так родилась идея «английского театра».

Как же быть тем, кто желает и повеселиться, и себя показать, и не только заставить свой мозг выуживать нужную информацию, но и обучить его фантазировать, мыслить, творить?