Последнее время я плотно занимаюсь темой развития креативности и, в частности, развития креативности в семье. На тренингах и лекциях мы обычно говорим о том, что нужно делать, чтобы ребенок развивался, отрабатываем приёмы, игры, техники.

Но я все больше убеждаюсь, что ничуть не менее важной темой является то, а что же НЕ надо делать для того, чтобы ребенок рос креативным. Кому-то эти советы могут показаться тривиальными, но, к сожалению, я раз за разом вижу, как рассматриваемые ошибки делают образованные, любящие, заинтересованные в развитии своих детей мамы и папы.

Классификации, морфологические таблицы, системный оператор... Что это - конспект студента математического факультета? Нет, это обычный урок «Учись мыслить смело!» с детьми возраста 8-9 лет в рамках проекта «ДАР. Развивающая среда». Ниже мы предлагаем Вам отчеты с очередных трёх занятий.

5 дней в конце апреля 2017 года 20 учителей из 20 школ проекта «Назарбаев. Интеллектуальные школы» обучались ТРИЗ-педагогике на семинаре Анатолия Гина.

А есть ли у нас сегодня литература для умных подростков? Тех, кого в школе нередко презрительно называют «зубрилками» и «ботаниками», но именно из них вырастают Биллы Гейтсы (если, конечно, школа их не сломает).

Не понимаю, как мы собираемся хорошо учить, если учебники пишут люди, которые не совсем понимают то, о чем пишут. И книги получаются безобразные. СОВЕРШЕННО БЕЗОБРАЗНЫЕ!

Для оценивания умения решать открытые задачи мы разработали следующие критерии...

Если немного упростить, то можно сказать, что учиться можно двумя способами: или нагружая память, или задействуя мышление, понимание и собственные выводы. А какой из способов результативнее? Ниже мы предлагаем Вам отчеты с очередных пяти занятий курса УМС с детьми возраста 8-9 лет в рамках проекта «ДАР. Развивающая среда».

С 26 по 31 марта в Подмосковном санатории «Вороново» в рамках четвертой Всероссийской выездной школы педагогов прошел семинар по ТРИЗ-педагогике. По приглашению организатора школы Татьяны Раитиной семинар провели специалисты Ассоциации «Образование Для Новой Эры» Анатолий Гин, Александр Кавтрев и Евгения Гин.

Почему прокрастинация так выражена в нашем обществе? Я боюсь сказать, сколько замечательных, умных, с высоким потенциалом людей так и не реализовали себя из-за этой болезни...

Ответы на самые типовые вопросы по поводу сертификации ТРИЗ-педагогов.

Детские вопросы зачастую ставят взрослых в тупик. «Почему Луна круглая?» — спрашивает малыш. Почему трава зеленая? Откуда берутся сны? До какой глубины можно прорыть тоннель? Почему на ногах есть пальцы? Слишком часто учителя и родители отмахиваются от таких вопросов с пренебрежением, даже с насмешкой или спешат сменить тему: «А что, Луна должна быть квадратная?» Дети быстро понимают, что такие вопросы взрослым не по душе. Несколько раз повторится негативный опыт — и еще один ребенок потерян для науки.

В феврале 2017 года Евгения Гин начала вести занятия курса «Учись мыслить смело!» с детьми возраста 8-9 лет в рамках проекта «ДАР. Развивающая среда». На этих занятиях мы учимся видеть и решать открытые задачи, задаем вопросы и ищем ответы, развиваем фантазию и уходим от шаблонов. Предлагаем Вашему вниманию отчеты и фотографии с первых четырех прошедших занятий.

25-26 февраля Евгения Гин провела семинар-тренинг «Воспитание креативности в семье» в Казани. В семинаре участвовало 27 слушательниц. На протяжении двух дней мы знакомились с открытыми задачами и находили их в родительстве, изучили множество игр и упражнений для развития мышления детей (и не только). И, главное, получили заряд и вдохновение для творческого материнства! Подробности, отзывы и фотоотчёт далее в статье.

С 15 по 17 февраля 2017 г. по приглашению администрации Фонда Олега Дерипаска «Вольное Дело» ведущий сотрудник Ассоциации «Образование для Новой Эры» Александр Кавтрев провел базовый семинар-тренинг по ТРИЗ-педагогике в районном центре Краснодарского края Усть-Лабинске. На семинаре присутствовали 20 педагогов. Подробности далее в статье.

Как-то раз мы с моей дочкой Алисой ехали в метро. Обычно это скучнейшее занятие для ребенка: походить-побегать нельзя, картинка за окном не меняется, пассажиры обычно хмурые или сонные. Вдруг дочка заинтересовалась, что это за цветные линии с точками нарисованы на стене.

Есть два яйца, вареное и сырое. Внешне одинаковые. Нужно определить, где какое, не разбивая скорлупы. Вы можете сказать: это же очевидно! Надо раскрутить их, как волчок, вареное будет крутиться быстрее. Хорошо, а как по-другому?

В начале февраля в Тюмени состоялась премьера нового педагогического проекта для дошкольников и младших школьников, направленного на развитие мышления в игровой форме с использованием ТРИЗ.

26 января 2017 г. Александр Кавтрев провел ознакомительный семинар-тренинг по ТРИЗ-педагогике на базе Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета однодневный ознакомительный семинар-тренинг по ТРИЗ-педагогике. Отзывы и фотоотчёт далее в статье.

9-11 января 2017 г. в рамках проекта «Creatime» в г. Новороссийске Гин Светлана Ивановна провела базовый семинар-тренинг по ТРИЗ-педагогике для педагогов начальной школы.

Учимся исправлять и дорабатывать детские исследовательские работы!