Сотрудник ассоциации "Образование для Новой Эры"
E-Mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Преподаватель, консультант, специалист по решению технических задач. В середине 80-х годов обучался ТРИЗ в Ленинграде у С. Литвина и А. Любомирского. Специалист 4-го уровня (сертификат № 2).
В конце 80-х годов был приглашен в Высшую Школу Телекоммуникаций в Париже на должность профессора. С тех пор живёт и работает во Франции.
Первым начал пропагандировать и распространять ТРИЗ во Франции. Был одним из инициаторов создания Ассоциации TRIZ-France. В качестве ее представителя участвовал в учредительном собрании МАТРИЗ.
Провёл обучение сотен инженеров во многих французских фирмах: Renault, Peugeot-Citroën, Chanel, Framatome, EADS, Electricité de France, и др. Наряду с обучением решил множество практических задач, многие решения запатентованы.
В технических вузах Франции обучает студентов использованию, а профессоров преподаванию ТРИЗ. Провёл обучение профессоров в трёх технических университетах Мексики.
Автор многочисленных статей, участник международных ТРИЗ-конференций (Австрия, Великобритания, Италия, Мексика, Россия, США).
Перевёл на французский язык и издал книги Г.С. Альтшуллера. Соавтор и переводчик учебника по ТРИЗ. Редактор нескольких книг на русском языке.
В настоящее время — профессор Высшей Школы Инноваций в Ла Рошели (Франция) и сотрудник Лаборатории «Образование для Новой Эры».
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА
Главный редактор журнала
E-Mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Выпускница МГУ им. М. В. Ломоносова по специальности «структурная и прикладная лингвистика». В 1989 году оставила научно-исследовательский институт и ушла работать в школу. Была учителем начальных классов, а также преподавателем словесности, каллиграфии, риторики и театрального искусства в средней школе.
С 1998 года по 2005 – ведущая (совместно с В. Букатовым) рубрики «Режиссура урока» в учительской газете «Первое сентября». С 2005 по 2008 – главный редактор первосентябрьской газеты «Классное руководство и воспитание школьников». С 2008 по 2012 – главный редактор журнала «Педагогическая техника» (ИД «Народное образование»).
В настоящее время – главный редактор журнала «Игра и дети» (ИД «Народное образование»). В педагогике считает себя ученицей Л. К. Филякиной, а также В. М. Букатова и А. П. Ершовой – разработчиков театральных методов и социо-игрового стиля в обучении.
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА
Директор школы «ЭйдоС»
В 1995 г. после обучения в Школе Эйдетики в г.Москва у Игоря Матюгина создала Центр интеллектуального творчества «ЭйдоС» (Украина, г. Запорожье). В 1997 г. прошла обучение ТРИЗ у Мастеров ТРИЗ Л. Шрагиной и М. Мееровича (г. Одесса). Центр занимается развитием внутренних ресурсов детей и подростков (памяти, внимания, творческого мышления, психологического здоровья), формированием психологической готовности к овладению учебной деятельностью и подготовкой к школе. В 2001 году, по социальному запросу родителей выпускников Центра, учредила Частный комплекс непрерывного образования «Школа «ЭйдоС» в г. Запорожье, которым руководит по настоящее время.
В Школе работают 15 психологов — они отслеживают и сопровождают развитие, динамику, достижения каждого ученика. Учебный материал подается на основе схемы-модели «Функционально-системного подхода».
Школа использует компетентностный подход в обучении ученики выполняют компетентностные задания, которые отражают жизненные ситуации и содержат предметные знания в специально организованной форме. Ведется исследовательская и проектная деятельность. Практикуется безурочная система обучения.
Школа «ЭйдоС» стала базовой площадкой международного проекта «Школа креативного мышления» (ассоциация «Образование для новой Эры»), является площадкой городского департамента образования для инновационных технологий образования. В 2011г. принята в Ассоциацию независимых школ Европы (EKNAIS).
С 2005 г. Елена Грединарова является организатором ежегодных международных научно-практических конференций по использованию ТРИЗ и Эйдетики в образовании на базе Школы "ЭйдоС".
С 2010 г. признана экспертом в образовании Ассоциацией частных школ Киева. Автор более двадцати статей и 5 методических пособий.
Доцент, кандидат психологических наук. Автор схемы-модели «Функционально-системного подхода в образовании» (генетической единицы системного анализа объектов, предметов и явлений). Разработчик концепции (идеи) психологизации учебно-воспитательной деятельности, компетентностного подхода и учебно-исследовательской деятельности в образовании. Преподаватель ТРИЗ и Эйдетики. Председатель Ревизионной комиссии Международной Ассоциации ТРИЗ (с 2013г.), соучредитель Украинской Ассоциации ТРИЗ (2014 г.).
Награждена медалью Академии Педагогических Наук Украины «К.Д.Ушинский».
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА
Предприниматель
E-Mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Родился в 1978 году. Окончил Тюменский Государственный Нефтегазовый Университет по специальности «Технология машиностроения».
После обучения вернулся в родные пенаты, где инженеры с полученной специальностью не требовались. Работал инженером ВТ (вычислительная техника), администратором в компьютерном зале, был управляющим в фотолаборатории. С 2006 года занимается предпринимательством в сфере услуг связанных с полиграфией, рекламой, сувенирной продукцией.
С ТРИЗ познакомился в 2010 году, на семинаре. Позже было еще несколько семинаров. На сегодня имеет сертификат второго уровня. Первые попытки преподавания были сделаны на базе детского лагеря Ямал, в Болгарии. Знакомил детей с РТВ. Далее проводилась работа в школе, собралась небольшая группа детей, где Сергей так же знакомил их с основами РТВ.
На семинаре в Муравленко Сергей Фаер порекомендовал обратить внимание на открытые задачи и креатив-бой, как основу для заинтересованности детей ТРИЗ.
На сегодня провел несколько мини Креатив-боёв. Был опыт и среди младших классов и среди старших. Продолжает вести работу в школе среди учащихся.
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА
Ведущий сотрудник ассоциации "Образование для Новой Эры"
E-Mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Кандидат физико-математических наук, изобретатель, учитель высшей категории, начальник отдела образовательного центра (Санкт-Петербург).
Александр Федорович провел более 40 семинаров-погружений по развитию креативности и творческих способностей для учащихся 6-10 классов, а также более 30 многодневных семинаров-тренингов по ТРИЗ-педагогике для учителей, психологов и методистов. Он соавтор ряда мультимедиа курсов по физике («Открытая физика», «Физика 7-11» и др.), а также автор ряда книг, в том числе - сборника открытых задач по физике и технике «Объяснить необъяснимое» (издан в России и в Южной Корее).
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА
Мастер ТРИЗ
E-Mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
1952 года рождения. Консультант-эксперт по теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), председатель совета Латвийской общественной организации ТРИЗ. Квалификация «Мастер ТРИЗ» присвоена основоположником теории Г. С. Альтшуллером.
Провел более 100 семинаров на основе ТРИЗ. В том числе более 50 авторских семинаров по теории развития художественных систем для педагогов гуманитарного цикла и деятелей искусств в городах: Рига, Санкт-Петербург, Минск, Гомель, Елгава, Норильск, Казань и др.
Более 50 публикаций в российских, украинских, белорусских, латвийских, венгерских и других периодических изданиях.
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА
Сотрудник ассоциации "Образование для Новой Эры"
E-Mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
В далеком детстве увлечения Вики математикой подпитывались случайными или намеренными действиями мамы, которая приносила «замученные» книжки и ставила их в детской комнате. Некоторые из них касались математики, химии, физики. Маленькая Виктория с удовольствием изучала знаки древнего Египта на примерах задач папируса Ахмеса. И в один восхитительный момент жизни она понимает ценность формализации, когда в одной из книг прочла инструкцию из вавилонского свитка к постройке дома, а затем тоже описание, но с помощью знаков и формул. Мама старалась дать отличное образование дочери, обучая ее в музыкальной и художественной школах, но неуспехи в этих областях удивляли ее.
Только после окончания учебы Виктория знакомится с книгами, где музыка рассматривается со стороны математики, философии. Это «Игра в бисер» Германа Гессе, «В поисках чудесного» Петр Успенский. Любые закономерности в науках, искусстве и так далее притягивают и заставляют проводить параллели между, казалось бы, не связанными сущностями.
Сейчас Виктория — учитель информатики. Научный клуб «Игра в бисер» позволяет привлечь учащихся к познанию через поиски ответов на открытые задачи, которые рождаются из книг, статей, дискуссий о проблемах социальной и экономической жизни людей.
Автором учебных пособий стала поневоле, из-за необходимости обеспечить учеников. Сначала написала несколько брошюр по программированию на языке Паскаль. В настоящее время Виктория Николаевна имеет опыт работы с Издательством Кембриджского Университета. Разрабатывает учебники нового поколения в качестве одного из авторов организации «Назарбаев Интеллектуальные школы» в Казахстане. С ТРИЗ-педагогикой познакомилась на семинаре «Инструменты развития навыков креативного мышления детей», который проводил Анатолий Гин в Астане.
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА
