На личном опыте своего пути к любви к чтению и пути своего ребенка, Евгения Гин делится идеями!
О важности развития критического мышления разговоры идут постоянно – как и дискуссии о способах и методиках его развития. Особенно важно дать этот жизненно-важный инструмент взаимодействия с реальностью детям.
В статье поговорим о способе развития критического мышления, предложенном профессором психологии Джорданом Питерсоном, и о его практическом применении в обучении детей.
Понимание причинно-следственных связей – важный компонент развития мышления и личности. Задавая вопрос "Почему это произошло?", человек одновременно учится отвечать и на вопрос "Как не навредить?", развивает рациональное поведение. В статье рассмотрим пути воспитания в детях привычки к причинно- следственному мышлению.
Нейросети научились генерировать изображения, осмысленные и связные тексты, переводить с иностранных языков, решать задачи по математике, биологии, химии, физике, писать коды. И школьники этим отлично пользуются! Что делать? И надо ли что-то делать?
Пример из практики ТРИЗ-педагога
Ребёнок не чувствует время, и при этом очень переживает из-за опозданий? Или просто хочется, чтобы начал уже ориентироваться в часах?
Как выстроить отношения малыша со временем - делится Ирина Андржеевская.
...хотят домашние задания!
Опыт семейного класса.
Ребёнок не слушается? Как тризовские приёмы помогают найти общий язык с ребёнком? – читайте новую статью Ирины Андржеевской.
Ключевые идеи об образовании, пять основных навыков учителя... Читайте в интервью Анатолия Гина
Ирина Андржеевская рассказывает об опыте приучения к новой привычке приемной дочери.
„Серьёзное отношение к чему бы то ни было в этом мире является роковой ошибкой.
— А жизнь — это серьёзно?
— О да, жизнь — это серьёзно! Но не очень…“
Льюис Кэрролл
Презентация Мастера ТРИЗ Геннадия Иванова с воспоминаниями об Альтшуллере.
Идущий на шаг впереди - лидер.
Идущий на два шага получает камень в спину...
История учит только тому, что ничему...
...
Господи, это же знает каждый школьник.
Дурацкие сентенции, почему они не дают мне спать?
Сияло солнце в небесах,
Светило во всю мочь,
Была светла морская гладь,
Как зеркало точь-в-точь,
Что очень странно — ведь тогда
Была глухая ночь.
Льюис Кэрролл "Алиса в Зазеркалье"
Учитель, педагог, преподаватель… в чем разница?
Глубокое освоение инструментов ТРИЗ вряд ли нужно всем. А вот развитие творческого мышления – требование времени, справедливое для любого человека. Понятие РТМ – развитие творческого мышления – включает в себя и развитие воображения, и развитие рационального логического мышления, и специальные упражнения для гармонизации мышления.
Необычный вывод из необычного урока
Из опыта ТРИЗ-педагога.
или "Почему важно постоянно практиковаться в составлении открытых задач и писать собственные курсы."